En este curso nos proponemos abordar el estudio de los movimientos estudiantiles de los siglos XX y XXI y su impacto en procesos de cambio político de orden nacional, regional y mundial. Con este fin se analizarán, en primer lugar, diversas teorías para el estudio de movimientos sociales. Se revisarán además distintas aproximaciones analíticas para la comprensión de los movimientos estudiantiles, como expresiones particulares de los movimientos sociales.

Con base en este marco conceptual se considerarán ejemplos notables de movimientos estudiantiles en diversas regiones del mundo en cuatro ciclos históricos: a) las luchas autonomistas en América Latina (1918 a 1933), b) rebeliones de los años sesentas, c) el movimiento estudiantil en China en 1985 y 1986, y d) el movimiento estudiantil en Chile de 2010 a 2013. Además de la bibliografía correspondiente, en este curso se utilizarán materiales audiovisuales (video, imagen y audio) para enfatizar el carácter contextual e histórico de los movimientos estudiantiles así como dar cuenta de las manifestaciones culturales, discursos y formas de lucha correspondientes.

• Obtener un manejo sólido y comprensivo de diversas teorías sobre movimientos sociales y aproximaciones analíticas para el estudio de movimientos estudiantiles.
• Analizar diversas expresiones y luchas de los estudiantes en distintos contextos históricos, regionales, políticos, económicos y sociales.
• Comprender los efectos y alcances políticos de las movilizaciones estudiantiles en diferentes coyunturas y contextos.

• Analizar a los movimientos estudiantiles desde diversas perspectivas conceptuales.
• Ubicar a los diversos movimientos en su contexto histórico.
• Reflexionar sobre las relaciones existentes entre el contexto de los movimientos, los estilos discursivos, las expresiones culturales y las formas de lucha.
• Identificar la existencia de tradiciones distintivas de confrontación y movilización.
• Discutir el alcance de los cambios políticos suscitados a partir de diversos movimientos estudiantiles.