Armando Alcántara Santuario y Judith Zubieta García

• Identificar y analizar los principales retos que enfrenta la universidad pública ante las nuevas realidades del conocimiento.
• Analizar los cambios en las condiciones y modalidades del trabajo académico
• Discutir las nuevas formas que asumen los procesos educativos y el uso de la tecnología.
• Replantear la responsabilidad social de la universidad pública a la luz de los temas y problemas analizados en los cinco módulos del curso.

Conferencista: Carlos Tünnermann Bernheim
Universidad de Nicaragua.
Fecha: 7 de noviembre
Hora: 11 hrs.
Sede: Auditorio Ricardo Torres Gaytán, Instituto de Investigaciones Económicas

Materiales:

• Tünnermann, Carlos. (2005) Perspectivas de la Universidad Pública en América Latina. Capítulo V. El programa de la Reforma. BUAP.
• Tünnermann, Carlos. (2005) Perspectivas de la Universidad Pública en América Latina. Capítulo VI. Balance de la Reforma a 90 años del Grito de Córdoba. BUAP.
• Tünnermann, Carlos. (2005) Perspectivas de la Universidad Pública en América Latina. Capítulo VII. Problemática particular de la autonomía de la educación superior pública y Capítulo VIII. Papel clave de las Universidades Públicas en la sociedad latinoamericana. BUAP.

Flujos de conocimiento y nuevas formas de trabajo académico.
Profesor: Manuel Gil Antón
UAM-Iztapalapa.
Fecha: 7 de noviembre
Hora: 17-20 hrs.
Sede: Auditorio Ricardo Torres Gaytán, Instituto de Investigaciones Económicas

Materiales obligatorios:

• Gil Antón, Manuel; "Amor de ciudad grande: una visión general del espacio para el trabajo académico en México", en el Ocaso del Gurú, UAM Serie Ensayo 77 págs 45-81.

Materiales optativos:

• Gil Antón, Manuel (Coordinador) La carrera académica en la Universidad Autónoma de México: Un largo y sinuoso camino.

Nuevos ambientes de aprendizaje y apropiación de las TIC.
Profesor: Fernando Gamboa Rodríguez
Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico, UNAM.
Fecha: 14 de noviembre
Hora: 17-20 hrs.
Sede: Auditorio Ricardo Torres Gaytán, Instituto de Investigaciones Económicas

Materiales obligatorios:

• Duarte Duarte, Jakeline. Ambientes de aprendizaje. Una aproximación conceptual. Revista Ibeoamericana de Educación.
• Salinas, Jesús (1997) Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información. Revista Pensamiento Educativo. PUC Chile. 20, 81-104.
• Hawkins, Robert J. Capítulo 4. Diez lecciones sobre educación y TIC para el mundo en desarrollo, del Informe Global sobre Tecnología de la Información.

Materiales optativos:

• Milne, Andrew J. (2007) Entering the interaction age. Implementing a future vision for campus learning spaces... Today.
• Evaluation of the ICT. Test Bed project. Centre for ICT, Pedagogy and Learning Education and Social Research Institute, Manchester Metropolitan University.

Responsabilidad social de la universidad pública en México.
Profesor: Manuel Pérez Rocha
Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Fecha: 21 de noviembre
Hora: 17-20 hrs.
Sede: Auditorio Ricardo Torres Gaytán, Instituto de Investigaciones Económicas

Materiales obligatorios:

• Rodríguez, Tania y Sermeño, Ángel (2006) Pensar la Universidad, hacer Universidad. Entrevista con Manuel Pérez Rocha. En: Andamios, Volumen 3, número 5, diciembre, 2006, pp. 259-280.

Materiales optativos:

• Discursos inaugurales de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
• Ley de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Gaceta Oficial del Distrito Federal, 5 de enero de 2005. Asamblea Legislativa del Distrito Federal, III Legislatura.

Cuestionario 5

Mesa redonda y ceremonia de clausura

Mesa redonda con los coordinadores de cada módulo.
En esta mesa redonda los coordinadores plantearán, desde su perspectiva, los aspectos más importantes abordados a lo largo del curso, las asignaturas pendientes, los comentarios y aportaciones metodológicas y conceptuales más relevantes realizadas por ponentes y asistentes y, a manera de gran conclusión, sintetizarán las aportaciones del curso a la comprensión del fenómeno contemporáneo de la universidad pública.

Ceremonia de entrega de diplomas y clausura.