Semblanza

Nació en la Ciudad de México, DF., el 21 de septiembre de 1955. Es licenciado en sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México y Doctor en ciencias sociales por El Colegio de México. Su tesis doctoral se titula Educación Superior y Desigualdad Social, el caso de la UNAM. Ese trabajo fue distinguido en 1997 con el premio Andrés Bello que otorga la Unión de Universidades de América Latina al mejor trabajo de investigación sobre la educación superior en el área latinoamericana. Realizó estudios de primaria y secundaria en el Colegio Cristóbal Colón; en 1971 fue aceptado en la primera generación del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM para cursar estudios de bachillerato. En 1974 se inscribió en la carrera de sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM; obtuvo la licenciatura en sociología con la tesis El Colegio de Ciencias y Humanidades. Una experiencia de innovación universitaria, realizada en co-autoría con Jorge Bartolucci Incico. Este trabajo fue posteriormente premiado por la ANUIES como vencedor en el concurso "Naturaleza y Fines de la Educación Superior" convocado por la asociación en 1981. A partir de 1979 se incorporó a la Secretaría de Planeación del Colegio de Ciencias y Humanidades, como parte del grupo de investigadores encargados del proyecto El Perfil del Alumno del Colegio de Ciencias y Humanidades. En 1981 publicó su primer libro, en coautoría con Jorge Bartolucci y Mariclaire Acosta, en el cual se reportan los resultados de aquella investigación, pionera en el campo de los estudios sobre alumnos universitarios. Entre 1981 y 1984 se hizo cargo de la investigación "Estudio del modelo educativo y análisis organizacional del CCH"; este proyecto dio lugar a varias publicaciones sobre la innovación que representaba el CCH. En 1984 encabezó la comisión para el estudio de la normatividad del CCH. Entre 1984 y 1985 formó parte del grupo de ANUIES encargado del estudio de los procesos de admisión, reprobación, rezago y eficiencia terminal en las Instituciones de Educación Superior del país, grupo coordinado por Felipe Martínez Rizo, que produjo un libro titulado "Trayectoria escolar en la enseñanza superior", editado por la Asociación en 1989. En 1985 se incorporó a la V promoción del Doctorado en Ciencias Sociales de El Colegio de México, para cursar los estudios correspondientes. Al egresar de ese programa fue becado por PEMEX para realizar la tesis doctoral como investigador visitante en el Centro de Estudios Sociológicos de El Colegio de México. En 1989 se integró a la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) como parte del Seminario Educación y Desarrollo, en calidad de profesor-investigador. Ese año y en 1990 dirigió el proyecto "Diversidad educativa en el Caribe", patrocinado por la FLACSO y el CSUCA (Consejo Superior de Universidades Centro Americanas). Los resultados de ese proyecto fueron publicados en una obra con el mismo título editada por FLACSO y el CESU en 1993. Como académico de FLACSO se encargó, en 1990, de la coordinación académica del Seminario ya referido, dirigió una tesis de maestría y participó en actividades docentes. En 1991 ingresó a la Universidad Iberoamericana como profesor de asignatura en el departamento de Ciencias Sociales y Políticas. Entre 1991 y 1993 realizó actividades de docencia y dirección de tesis en esa institución. En 1989 se incorporó al Área de Estudios sobre la Universidad del Centro de Estudios sobre la Universidad de la UNAM; en 1991 concursó por la plaza de investigador titular A en el CESU. Su trayectoria como investigador ha transcurrido principalmente en esa institución, en la cual ha desplegado líneas de investigación tales como Educación Superior y Desigualdad Social, Eduación Superior en América Latina y los procesos de integración regional, y Educación Superior y desarrollo urbano. Asimismo ha sido el coordinador asociado del Seminario Universidad Contemporánea del propio Centro y, junto con otros colegas, organizador de la red internacional de investigadores sobre educación y universidades (RISEU). En 1993 fue designado Secretario Académico del CESU, durante la gestión del doctor Humberto Muñoz García (1993-1995). En su paso por la secretaría académica del CESU participó en la elaboración de los proyectos de desarrollo académico del Centro, en particular en la organización de su programa editorial. Posteriormente, en 1995, se hizo cargo de la Secretaría Académica de la Coordinación de Humanidades en la cual ha realizado tareas de planeación, integración y apoyo a las entidades académicas de dicho subsistema. Como secretario académico ha encabezado los proyectos: Jóvenes hacia la investigación en humanidades y ciencias sociales, Boletín Enlaces, y el Sistema de Información del Subsistema de Humanidades. Junto con el doctor Humberto Muñoz, Coordinador de Humanidades, ha publicado varios libros y compilaciones, relativos a la investigación en el área de ciencias sociales y humanidades de la UNAM. Actualmente es investigador titular B del Centro de Estudios sobre la Universidad de la UNAM en donde es responsable del proyecto: Educación superior y desarrollo urbano. El caso de la ciudad de México, y continúa desempeñando el cargo de secretario académico de la Coordinación de Humanidades de la UNAM. Es autor de más de 80 publicaciones académicas, entre libros, compilaciones, artículos y ensayos; la gran mayoría sobre temas de la educación superior en México y en América Latina. Algunos de sus trabajos han sido publicados en revistas en Inglaterra, Estados Unidos, España y varios países de América Latina. En reconocimiento a su trayectoria académica, fue electo en 1998 presidente del Consejo Mexicano de Investigación Educativa AC., organización que agrupa a los principales investigadores educativos del país, cargo que desempeña en el presente. Forma parte de las principales asociaciones y colegios de ciencias sociales del país y de varias asociaciones profesionales en Estados Unidos, Europa y América Latina. Asimismo participa en diversos órganos editoriales, nacionales e internacionales, en órganos de dictaminación de proyectos, y en grupos de trabajo del país e internacionales. Es investigador nacional nivel III y miembro de número de la Academia Mexicana de Ciencias.